Escola Municipal Salim Aboriham fica em 2º lugar em prêmio nacional

A Escola Municipal Salim Aboriham conquistou o 2º lugar no Prêmio Boas Práticas na Escola – Educação Inclusiva, na categoria Educação Infantil e Anos Iniciais. O reconhecimento foi obtido com o projeto “Rotas Multisensoriais para o Ensino da Multiplicação”, de autoria da professora de matemática Gesiane Medeiros de Andrade.

A iniciativa envolveu 25 estudantes, com foco direto no acompanhamento de cinco alunos público-alvo da Educação Especial, incluindo estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Deficiência Intelectual (DI). Professores, equipe gestora, familiares e a professora regente também participaram do projeto.

A proposta utiliza recursos visuais, táteis, concretos e pictóricos para facilitar o acesso ao conhecimento matemático. O percurso combina experiência corporal, exploração tátil, percepção visual, representação por imagens, linguagem matemática e registro simbólico.

Segundo a autora, a prática foi criada para reduzir as barreiras enfrentadas por estudantes em processo de alfabetização ou com dificuldades de acesso às representações matemáticas. A multiplicação foi trabalhada com materiais como tampinhas, blocos de montar, macarrão, botões e atividades no chão, antes do registro no caderno.

O projeto também deu origem ao “Laboratório Inventor Tátil”, espaço de experimentação e produção coletiva que envolve estudantes, professores e familiares na criação e no uso de Tecnologias Assistivas de Baixo Custo. O Prêmio Boas Práticas na Escola é promovido pela Editora Moderna para reconhecer práticas pedagógicas de professores da rede pública de ensino de todo o país.

Fonte: Folha de Londrina